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Cavaillon,
Centre Aéré, été 1997
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Paris,
rue Myrrha, alfa54,
2001/2002
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Nous
y espérons un large champ d'exercice : 1/ Pourquoi ?
1.2 - Remodelage des logiciels informatiques 1.3 - Nécessité pour les enseignants de s'adapter à une évolution rapide 2/
Le public visé III
- ENVIRONNEMENT DU PROJET
1.1 - Internet, un media planétaire en construction
Construire un site, de la conception à la maintenance est aujourd'hui à la portée du grand public (sous la seule réserve de savoir se servir d'un P.C.) : à très peu de frais, les fournisseurs d'accès au réseau incluent désormais le plus souvent dans l'abonnement la possibilité de créer ses " pages personnelles ". C'est un libre espace de communication ouvert à tous comme il n'en n'a jamais existé. Et nous n'en sommes qu'aux premières étapes de la construction. Il est évident que pour une société qui ne souhaite pas se laisser distancer par l'évolution, un lieu d'initiation, d'assistance technique, d'évaluation et de pratique est indispensable.
1.2 -Remodelage des logiciels informatiques
Les premiers qui réussissent bénéficieront de droits d'auteurs ayant une audience mondiale (sic). De plus, selon un principe d'interactivité doté de possibilité multitâche, multi-serveur, de nouvelles merveilles vont arriver. Si pour l'instant ces moyens ne sont pas encore au service du grand public, c'est qu'ils ne fonctionnent qu'au niveau des universités où ils achèvent leur première phase de réalisation (Xwindows, par exemple). Et bien sûr, l'ensemble des logiciels "grand public" interactif, multitâche, multi-serveur, sont encore à réaliser... Il est donc important de proposer une plate-forme où les jeunes, les professionnels, les enseignants, les acteurs culturels, les décideurs, les programmeurs et les futurs programmeurs puissent venir y puiser l'information, la communication, l'évaluation tout comme l'accès aux banques de données en langage C, C++, Athena et Motif pour Xwindows, etc.
1.3 - Nécessité pour les enseignants de
s'adapter à une évolution rapide
L'environnement informatique évolue extrêmement rapidement et nécessite une adaptation sur laquelle le système traditionnel enseignant bute souvent. Notons par exemple l'aspect désuet du langage Pascal, pourtant toujours enseigné, et l'absolu nécessité de s'initier au C, C++, au système de script en cours sur l'internet, à la programmation de la pile TCP-IP. Là encore, une structure telle que le forum peut proposer une alternative complémentaire et proposer la mise à jour des informations et formations en direction des enseignants.
Un
forum se doit d'être ouvert à tous mais nous espérons
bien dégager au moins 4 niveaux :
3.2 - Ateliers découverte et création pour
les jeunes
Avec bien sûr : la pratique de programmes ludico éducatifs, la navigation sur Internet, les jeux en réseaux, la réalisation de pages personnelles. Insistons sur le fait que créer et participer à la maintenance technique et informatique d'un site pourrait en outre permettre à nos juniors une participation active à la vie culturelle et économique de leur région en vue de leur future insertion sociale.
3.3 - Mise à disposition de moyens pour la programmation
En apportant dans un espace directement accessible les documents informatiques les plus utiles, la logithèque offre dans un premier temps autant un appréciable gain de temps qu'une vision d'ensemble pour tous les investisseurs désireux de travailler avec une catégorie de logiciels.
3.4 - Auto-formation, information
3.5 - Formation, conseil
Des sessions de formation peuvent être proposées sur l'utilisation de programmes informatiques, la programmation et la maintenance sur Internet, l'environnement UNIX. Là encore, le Forum pourrait permettre d'évaluer, d'informer et de recenser les besoins des différents intéressés. Il serait ainsi possible de développer par exemple des ateliers plus spécifiques ou des services en réseau.
3.6- Un relais pour le télé-travail
Du fait de l'extrême décentralisation du département, un relais pour le télétravail y est indispensable et est pour certains une question de survie. Le forum, en relation avec d'autres communes, voire l'ANPE, favoriserait autant le soutien pour ceux qui souhaitent créer leur poste de télétravail. que la communication entre demandeurs et exécutants. Vente par correspondance, gestion de base de données, comptabilité, réalisations de sites etc. Les possibilités, nombreuses, ne sont pas à négliger.
4.1 - Des postes de travail en réseau sur Internet
Prévoyons : Pour les ateliers jeunes: 2 ou 3 enfants par poste de travail. Pour les plus âgés: 1 personne par poste de travail.
4.2 - Une logithèque
4.3 - Une bibliothèque technique
4.4 - Des animateurs
- 1 personne
chargée de la mise en place et du suivi pédagogique des
ateliers et des formations.
D'autre part, le travail d'un service régional compétent tel que peut l'offrir un forum informatique répondrait aux nouveaux besoins des intervenants économiques et sociaux (entreprises, éducation, loisirs) et assurer leur promotion et leur présence sur les réseaux mondiaux. Le démarrage d'un tel pôle informatique, voire scientifique, ouvrirait au département un tremplin supplémentaire pour son développement économique d'autant plus que celui-ci, ne l'oublions pas, manque cruellement d'université....
Proposition de FTO informatique, Avignon
1 poste de travail pentium 175 : 4 330 F TTC 1 carte mère X PRO 2 16 Mo EDO 1 disque dur 2,1 Giga 1 carte S3, 2 Mo lecteur disquette, clavier, souris 1 carte son 16 bits 1 lecteur CD 24 vitesse TOTAL POUR 1 POSTE : 4330 F TTC
MONITEURS - 1 écran 17 pouces: 2990 F TTC (le meilleur choix pour travailler au mieux le graphisme) - 1 écran 15 pouces: 1470 F TTC (permet de travailler dans des conditions acceptables ) - 1 écran 14 pouces: 990 F TTC
RESEAU 1 Carte réseau : 140 F TTC
EN RÉSEAU SUR PLUSIEURS POSTES DE TRAVAIL 1 SCANNER: 890 F TTC 1 MODEM fax répondeur: 1 290 F TTC cable réseau : 5 F/ mètre LOGICIELS Windows 95 : 640 F TTC Microsoft word : 850 F M S Kids (jeux, graphisme) Linux Kheops : 170 F Annexe programmation : Pack compilateur Borland : 3000 F TTC Il est à prévoir un budjet annuel annexe pour la logithéque et la bibliotèque technique, si au début les moyens manquent, ceci peut être compensé par le prêt des livres que détient notre association et un bon catalogue de Freeware et de Shareware.
Abonnement en temps de connexion illimité: par mois: 95 frs. Frais de Connexion : calculés en communication locale Remarque : 5 Mo sont permis pour la réalisation des pages personnelles
Réalisation d'ateliers informatiques Internet et multimédia:
" Cyber Découverte ", pendant tout l'été
1997 à Cavaillon avec des jeunes de 9 à 20 ans.
Réalisation d'un CD
Rom mathématique, "Chryzode, l'arithmétique en images"
Création et maintenance de 4 sites Internet: -" Fun Chryzode " : Galerie chryzode, Bons coins en Provence (Forcalquier, Cavaillon, Banon, etc.), Artistes et artisans en Provence, etc.: http://fun.chryzode.org - " Cyber chryzode " : le serveur de Cyber Découverte, les pages créées par les juniors, le serveur de l'association : http://perso.wanadoo.fr/chryzode - " L'arithmétique en image " : le serveur arithmétique: http://www.chryzode.org - " Chryzode lab ": le serveur des travaux de recherche en cours de l'association: http://perso.wanadoo.fr/sonntag Réalisation
d'ateliers scientifiques
dans des cadres scolaires, universitaires et scientifiques. Par exemple: " Journées Nationales APMEP 97 " à l'université de Provence, "Festival Science Frontières 95, 96 et 97" à Cavaillon, "Journées SBPMef 1995" à l'Université de Mons, "Science en Fête 93 et 95" au Ministère de la Recherche, " Science en fête 94 " à Forcalquier, Collège de Banon et de Forcalquier, Lycée de Bondoufle -91-, Lycée La Rochefoucault à Paris, "La Fête des Maths 1994" à Lyon, "Journées APMEP" à l'Université de Grenoble et au Futuroscope, "Congrès International de Systémique 1993" à Prague, etc.
Réalisation d'une exposition
mathématique itinérante, "l'Arithmétique en Images",
qui circule en milieu scolaire, universitaire, scientifique et lors de
manifestations culturelles et scientifiques grand public. Par exemple: "Festival des Sciences 1996" à Chamonix, "Congrès MATh. en. JEANS 1996" au CNRS, "Vivent les Maths" au Ministère de la Recherche, "Exposcience Savoie 1995" à la MJC de Chambéry, " Festival d'astronomie 94 " à St Etienne les Orgues, CRDP et IUFM de Digne, " La fureur de lire 93 " à Digne, "Congrès Mathématique Junior 1992" à la Cité ses Sciences de La Villette, etc.
Date de création: 14 janvier 1993 |