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4 machines étaientconnectées sur l'Internet . 3 animateurs étaient à disposition dont un informaticien.
Les groupes, étaient constitués par tranche d'âge: 9-11 ans, 12-16 ans, 17-20 ans. Le nombre des enfants accueillis est allé croissant: 9 enfants la première semaine en moyenne par scéance, 14 la dernière. Ils étaient plus ou moins familiarisés avec l'environnement informatique et les toutes premières heures étaient occupées à le découvrir de façon ludique et intuitive avec des programmes de jeux et de création graphique. A 2 ou 3 sur un ordinateur, les enfants s'émulaient et s'entraidaient.
Les garçons venaient ensuite avec des demandes plus spécifiques et se connectaient sur des sites de sports ou de marques de sport. Ils demandaient à imprimer photos et logos. Tous recherchaient souvent les serveurs musicaux de leurs groupes préférés, des web cameras, de séries TV, etc. La demande de création de pages personnelles, en libre choix, se précisait ensuite (vers le 3ème jour). Ils amenaient leurs photos, les scannaient, et entraient un texte, plus ou moins long, plus ou moins préparé, à l'aide d'un éditeur de Netscape. Pour cette étape, un animateur est requis pour chaque enfant. Le contenu présentait le plus souvent leurs activités préferées (sport, musique, échanges de collections), groupe de musique et artistes préférés, sportifs, un sujet les intéressant particulièrement (fonds marins), le compte-rendu d'un voyage, un texte les présentant avec leurs photos, etc. Pour les plus grands (17-20 ans), un animateur était requis pour chacun les 2 premiers jours. Ils étaient autant intéressés par la création de pages personnelles individuelles que par une page commune à 2 ou 3. Cette dernière option n'a pu être réalisée faute de temps. Les pages de promotion, parrainage des juniors, ont été réalisées en collaboration avec les intéressés pour la conception du texte et le choix des photos. Les enfants ont montré beacoup d'enthousiame à les réaliser. Ces pages ont été réalisées sans aucun échange financier. Chacun contribuait à la mise sur réseau de sa page.
L'encadrement des jeunes de 16-20 ans doit être très soutenu les toutes premières heures (l'idéal serait un animateur pour un jeune). En fait les scéances d'1h30 étaient beaucoup trop courtes au goût des enfants qui s'arrangeaient pour rester 1 ou 2 heures de plus. Pour devenir réellement autonome, comprendre le fonctionnement et les spécificités du réseau, des temps journaliers plus long (au moins 1h de plus) sont indispensables. Cela permettrait aux enfants de réaliser des pages plus élaborées (liens vers d'autres sites, sons, animations, images cliquables, etc.) Faute de temps, le concours Cavaillon Junior et le Journal de l'emploi n'ont pu être réalisés. Le concours s'est orienté vers la création de pages personnelles. Le journal de l'emploi était envisagé comme un tremplin de communication pour les jeunes vers le monde des entreprises. Les parrainnages des juniors en constituent une sorte d'ébauche. Quand à l'initiation à unix, à la programmation, à java, cela doit constituer la deuxième étape de Cyber découverte pour les plus grands et les plus motivés. La création d'un site par les juniors, un tremplin vers le monde économique et la pratique de la programmation sont indispensables à un forum Internet. Le forum disposait d'un synthétiseur CDA. Là encore le temps a manqué pour son utilisation véritable.
Quelques enfants et quelques parents se sont équipés depuis et se connectent sur le réseau.
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